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徒步研学扎营野炊学农联谊 佛山中小学春游形式多样

日期:2018-04-12   来源:美高梅娱乐手机版-美高梅娱乐官网   字体: [][]

石门实验中学附属小学的学生们在学习陶艺制作。图片来源:佛山日报

顺德华侨中学学生在学农活动中一起种菜。图片来源:佛山日报

  “最美人间四月天,踏青赏花正当时。”春意融融,正是出游好时节,近日,佛山不少中小学趁着春风组织学生开展春游,并融入徒步、学农、研学、课题探究等多种形式,让学生深入大自然感受春意,探寻本土文化足迹,做到“游中学、游中思”。

  徒步研学,探寻文化脉络

  走过岭南风情浓厚的老建筑,舌尖寻味美食老铺,亲身体验非物质文化遗产技艺制作,在博物馆追溯历史,近日,石门实验中学附属小学一到五年级的学生深入佛山五区开展“印象佛山·研学行”,小组合作探寻岭南文化脉络。

  “在叶问纪念馆听了咏春拳的发源故事,还来到西樵大饼制作工厂与师傅一起做饼!”“今天收获满满,不仅跟着大师学习剪纸,还亲自体验打蔡李佛拳!”研学行程结束,同学们意犹未尽地分享着不同线路的见闻。该校副校长郭美霞表示,每条线路的安排都立足本土美景美食、传统技艺,学生们带着任务出发,研中思、思中学,了解并传承传统文化。

  而有的学校则把脚步迈向佛山市外,重走革命道路,学习黄埔革命文化;采茶、制茶、辨茶,走进客家围屋,体验客家民俗民风……本周 一,广东碧桂园学校国际初中部前往广州、深圳、惠州、梅州等地,开展为期4天的“毅行探究服务周”活动,六、七、八年级同学分别需要徒步40公里、45公里以及70公里。

  同学们还需要沿途完成“探究性学习”,以小课题组为单位制订探究计划,综合运用历史、地理、生物、艺术等学科知识与技能,开展“围屋的独特之处”“客家人的起源及发展历程”等课题研究。学校相关负责老师介绍,在活动中,每位同学分别承担活动解说、医疗小分队、整队集合等任务,将课堂所学知识和技能运用到社会实践中,培养团队精神和领导力。

  扎营野炊,学习生存技能

  地震逃生、消防体验、结绳逃生、滑草……近日,南庄中学初一、初二级学生来到广州番禺“三生教育”实践基地,迎来一场别开生面的户外拓展活动。通过亲身体验认识灾难的发生,学习各类安全知识,并在实践操作中掌握灾难来临时的避难、逃生技巧。

  “在非常逼真的灾难场景里学到了许多自救知识,比如在火灾中如何用毛巾自救,在地震来临时应该躲在哪里……最大的感触便是生命只有一次,要好好珍惜!”初二八班学生郑诗琪从充满浓烟的校车上“逃”出来时有感而发。

  此外,不少学校在春游活动中添加了搭帐篷、野炊等环节,传授生存常识与技能,提高学生动手能力。佛山市外国语学校一年级(9)班到三水区宝苞农场开展亲子春游活动,孩子们和父母、老师一起准备午餐,用木材生火烹制美味佳肴。北外附校三水外国语学校围绕“研学旅行·最美帐篷节”实践课程举行户外生存技能知识宣讲会,带领学生亲手搭建帐篷,“教育,要走出课室,才能学到更多。”该校校长陈韵表示,希望孩子们借此学习必要的生存技能,同时也学会勇于承担、团队沟通、互帮互助。

  学农联谊,开展交流活动

  挽起袖子除草种菜,体验劳作生活。近日,顺德华侨中学便组织高二年级全体学生到肇庆四会学农基地,开展为期三天的综合实践活动。学农期间,基地安排了定向越野、消防演练、团队拓展、除草种菜、青春期健康讲座等方面的培训。

  “用餐时要保持绝对安静,打扫卫生要做到一丝不苟,每天坚持做到这些原来很不容易。”“短短三天,明白了劳动的艰辛,成长就是要靠双手去拼搏啊!”在日记本上,学生们记录着学农期间的点点滴滴。“希望借此活动勉励大家培养吃苦耐劳的精神,品生活百味,悟人生真知,在今后的学习生活中奋勇前进。”顺德华侨中学校长吴剑平说。

  而佛山三中初中部初二(9)班的同学近日迎来一次特别的交流活动,九名家长与班上41位师生前往三中初中部的交流支援学校阳江新洲中学,开展联谊交流活动。两校师生共同结伴参观校园,并精心组织了篮球比赛、团队合作游戏、“一对一交流”等活动。临别前,两校学生还热情合影留念,互赠礼物。

  此次活动由三中初中部家谊会会长冼毅刚组织,“组织这样的春游活动正是希望孩子们多一个渠道了解其他地方同学的学习环境与生活,培养感恩的心。”冼毅刚说。

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  春游形式创新受欢迎

  家长希望春游更多关注孩子成长

  “观摩了饶宝莲大师的铜凿剪纸作品,了解剪纸的历史发展故事,最后还尝试自己剪一个‘福’字!”石门实验中学附属小学五年(10)班张方霖在结束佛山禅城的研学旅程后,仍沉浸在对佛山剪纸、功夫、醒狮等传统文化的乐趣中。该校家长对学校组织的“印象佛山·研学行”同样反响热烈,五年级家长沈女士表示,孩子到家后一直在讲行程中的精彩见闻,通过亲身体验制作西樵大饼和彩扎狮头让她慢慢爱上了动手实践,孩子收获很大。

  而三中初中部初二(9)班的学生誉涟在参与新洲中学的交流活动以后,也有感而发:“这样的联谊活动非常意义,明显感觉到我们班的凝聚力增强了,大家比以前更懂得感恩,还认识了许多新伙伴,甚至建立了两个学校的qq群,每到周末就会互相交流学习近况。”

  对于不断创新的春游形式,许多学生和家长都表示春游不再像以前那样仅仅是到一个地方看一看 一、玩一玩,而是融入了更多的实践机会与文化元素,让出游变得更有意义。

  但记者采访发现,也有部分学校出于包括安全因素在内的多种考虑,一切从简安排。“孩子学校春游每年都是组织去一些附近的游乐场、主题公园,但去了就是互相交换吃零食,四处溜达过一天,没有任何意义。”禅城的陈女士说。家住禅城的翁先生也表示,学校组织出游应该联系孩子的学习与成长,即使是简单的运动会,如果孩子能够乐在其中、积极参与,就非常有意义。

  “学校组织形式丰富的春游活动有利于为学生提供更多表达与展现自己的平台,在这个过程中更关键的是增进师生之间的了解,进而推动良好班级氛围的形成。”三中初中部初一年级家长熊宾说。另外还有家长建议,学校的春游活动应该多增加团队合作,鼓励学生在游玩过程中增加集体观念感与团队合作精神。

   一“春游,不能光游而无获,低年级的学生可以组织徒步活动或到其他学校体验生活,高年级的同学则可以学习求生技能,如:野炊、定向越野等,提高动手与实践能力。”来自容桂的家长田先生表示,家长如有时间能一起参与春游则更好,不仅能增进亲子关系,也能增进彼此的沟通,充分参与孩子的成长。(佛山日报 霍婉颖 潘宇莹)

(责任编辑:章清云)

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